BAJAI III.BÉLA GIMNÁZIUM

Iskolánk tanulói közül sokan országosan ismert személyiségekké váltak: Türr István, a legendás szabadságharcos, Nagy Ignác, a sikeres újságíró, Tóth Kálmán, az 1850-es és 1860-as évek talán legnépszerűbb lírikusa, Szarvas Gábor, a kitűnő nyelvész és Csanády István, a magyar gyorsírás úttörője is a III. Béla Gimnázium diákja volt.

Baja iskolaváros. Az utóbbi évtizedekben egyre gyakrabban jellemzik így a lokálpatrióták lakóhelyüket. Vitathatatlan tény, hogy a város térben és időben legmesszebbre sugárzó hatása iskoláinak köszönhető. A bajai középiskolák közül a legrégibb s talán legkiemelkedőbb iskolánk, a III. Béla Gimnázium. Ez az intézmény valamikor a vidék szinte egyetlen szellemi központja volt. Hosszú története egybefonódik a városéval. Iskolánk megalapításának gondolata a török uralom alóli felszabadulást követő hetedik évtizedben fogant, abban az időben, amikor a város már talpraállt, s elindulhatott a fejlődés útján. A terv megvalósítása érdekében a városi tanács tárgyalást kezdeményezett a Ferenc-renddel. Ennek eredményeként 1757 novemberében megkezdte működését az első bajai kisgimnázium, a mai III. Béla Gimnázium őse. 1761-ben az iskola számára külön épületet vásárolt a város, s itt folytatódott a tanítás egyetlen tanár segítségével. 1775-ben az iskola ismét visszatelepült a ferences rendházba .

Bela III Grammar School in Baja is celebrating the 250th anniversary of its establishment. The school was established by the town and the Franciscan Order in 1757. From the 1879/80 academic year the Cistercian Order took over the management of the school. In 1921, on the instructions of the abbot of Zirc, it adopted the name of King Bela III, who settled the Cistercian Order in Hungary. In 1948 the school was brought under state control and later under local government control. Since its establishment the institution has been the intellectual centre of Baja. Currently there are four-, five- and six-year teaching programmes. Students can opt for specialisations in Mathematics, Art subjects (e.g. media, communication, etc.), or Information Technology. Both teachers and students give priority to knowledge creativity competitiveness healthy lifestyle ability of cooperation traditionalism Our aim is to provide the students with high standard education .