SZEKSZÁRDI WALDORF ÓVODA

A Waldorf - pedagógia legnagyobb érdemeinek egyike, hogy a Ritmussal, mint alapelemmel él az óvodában. Ennek jótékony hatása, mely tapasztalatként is elmondható, a gyerekek óvodai életének megkezdésében is segítséget nyújt, hiszen a Gyermekek az első napoktól kezdődően megtapasztalhatják a napirendet, mely egész évben a ki- és belégzés szerinti ritmust követi, vagyis a szabad játéktevékenységet követi egy közös tevékenység (reggeli kör, körtánc, tízórai), majd egy újabb szabad (udvari) játéktevékenységet követ a mese, mint közös forma.

A Gyerekek számára az új élet - mint minden ember számára egy új helyzet - temperamentumtól függetlenül, nehézségekkel jár (ismeretlen emberek, idegen szokások, eddig nem tapasztalt élethelyzetek) s ezt tudva a felnőttek feladata, hogy a Gyermekeknek minél elviselhetőbbé tegyék azt, ami nehéz. Nagyon fontos a Szülők és a pedagógusok részéről is a következetesség, mely a Gyermekben növeli a biztonságérzetet. A következetesség azt jelenti, hogy napról-napra tudatjuk a Gyermekkel, hogy mikor jön és meddig marad az óvodában, s ha úgy tűnik, hogy kezdetben szívesen maradna tovább, akkor is tartsuk magunkat az eredeti elgondolásunkhoz. A Gyermek számára a felnőtt elgondolásai, szavai és tettei harmóniában kell legyenek ahhoz, hogy biztonságban érezze magát.