NEVELÉS
373 találat NEVELÉS kulcsszóra
Célunk, új, más oktatásszervezési formák és stratégiák alkalmazásával "lágyítani" a hagyományos oktatást.
Óvodánk Zugló jól frekventált területén fekszik. A 3-as és 62-es villamossal megközelíthető. Körben kertes házak találhatók. A kertvárosi környezet miatt kicsi a forgalom, csendes, sok a zöld. Éppen ezért gyermekink számára biztosított a jó levegőn való játék, amihez hozzájárul az iskolásoktól elkerített játszóudvar, ami lehetővé teszi számukra a megfelelő mozgásigény kielégítését. Óvodásaink a Fővárosi Tanulási Képességeket Vizsgáló Szakértői és Rehabilitációs Bizottság javaslata alapján nyernek felvételt. Ennek értelmében csoportunk gyermeklétszáma a mindenkori áthelyezés függvénye. Az óvodai csoportok száma: 1; csoportlétszám: 13 fő. Azon kevés fővárosi oktatási intézmények közé tartozunk, ahol autista gyermekek speciális nevelése, szakszerű ellátása is folyik, sajátossága még az értelmileg sérült gyermekek nevelése, fejlesztése és felkészítése a sikeres és örömteli iskolai életre.
1996 áprilisában alakultunk, azzal a céllal, hogy előbb Waldorf- óvodát, majd felmenő rendszerben kiépülő 12+1 osztályos Waldorf- iskolát hozzunk létre. Természetesen a továbbiakban a két intézmény fenntartó szervezetévé is válunk. Alaptevékenységünk az intézményeink fenntartása, de nagyon fontos e mellett a folyamatos fejlesztés.
Az iskola célja, hogy nyolc év után alapos tudással rendelkező, életvidám, a közös muzsikálás révén érzelmekben gazdag fiatalokat irányítson a középiskolába.
Szegedi Tudományegyetem - Bölcsészettudományi Kar, Neveléstudományi Tanszék
Az óvoda a közoktatási rendszer szakmailag önálló nevelési intézménye, a családi nevelés kiegészítője, a gyermek harmadik életévétől az iskolába lépésig, legfeljebb nyolc éves korig.
Alapítványunk munkatársai nagy gyakorlati tapasztalattal és szakmai felkészültséggel várják a természetet megismerni vágyó gyermekeket. Az általunk kidolgozott módszerek és programok során saját kiadású eszközeink segítik a gyermekek felfedezőkedvének kiteljesedését.
Református Egyházközség.
Saját tenyésztésű díszmadarak eladásával foglalkozom.
A Magyar Jogász Egylet (a továbbiakban Egylet; rövidítése MJE) célja a jogászság általános társadalmi érdekeinek érvényre juttatása, a magyar jogélet fejlesztése, a jogtudomány művelése, a jogélet különböző területein működő jogászok szakmai-tudományos együttműködésének előmozdítása.
Sportiskolák igazgatósága
Mindszenty bíboros, esztergomi érsek még életében létrehozott egy alapítványt, amelynek - az alapító szándéka szerint - az a célja, hogy írói hagyatékát őrizze, feltárja és rendszerezze, elveit, gondolatait terjessze.
Környezeti nevelés
Az óvoda helyi nevelési programja a szülőkkel való szoros együttműködés, a másság tolerálása, a sajátos nevelési igényű gyermekek integrált fejlesztése.
Az ORCHIDEA KÉTTANNYELVŰ Általános Iskola 8 évfolyammal működő, családias légkörű iskola, ahol az egyetlen érték maga a gyerek
Az Általános Művelődési Központ Maroslele község lakosságának biztosítja a közművelődési, közoktatási lehetőségeket. Őrzi és ápolja a hagyományokat, tevékenyen részt vesz a falu közéletében is.
- MÓRICZ ZSIGMOND ÁLTALÁNOS ISKOLA ÉS ÓVODA
SZABOLCS-SZATMÁR-BEREG, 4488 BESZTEREC, VÖRÖSHADSEREG U. 1.Alaptevékenységeink : Óvodai nevelés 3 éves kortól két csoportban, Alapfokú oktatás és nevelés 1-8. évfolyamig, Enyhe értelmi fogyatékosok oktatása, nevelése, Napközi otthonos ellátás, Etnikai felzárkóztatás.
Méta Kommunikációs Nevelési Kör drámatanárokból álló egyesület, amely 1998 óta folyamatosan dolgozik gyerekekkel és fiatalokkal; folyamatosan valósít meg színházi nevelési foglalkozásokat és komplex, többtanáros drámafoglalkozásokat, színházi programokat, kulturális tevékenységeket, művészeti táborokat; működtet művészeti iskolai csoportokat, elsősorban Budapesten és vonzáskörzetében.
A kisgyermekeknek ahhoz, hogy felnőttként képesek legyenek harmóniában élni az őket körülvevő világgal, meg kell tanulniuk beszélni, közlekedni, a környezet adta keretek között tevékenykedni, a társakkal együttműködni, el kell lesniük a mindennapi élet adta szerepeket, magatartásmintákat.
A 2000. november 23-án alakult Magyar Ökogazdálkodók Szövetségének tagjai és az általuk integrált gazdálkodók közel 30.000 hektár területen 6000 számosállattal gazdálkodnak. Az IFOAM Végrehajtó Bizottsága 2001. május 17-én Austin-ban (USA) teljes jogú tagként felvette a Szövetséget.
A Magyar Közlekedési Közművelődésért Alapítvány létrehozásának gondolata már 1989-ben felmerült, akkor amikor a Közlekedési Múzeum Közművelődési Osztálya körül kialakult lelkes csapat merte vállalni a hosszú távú gondolkodást és az összefogás adta lehetőségek kihasználását. A kezdet egy 36 napos kínai tanulmányút volt, amelyen 18 fő vett részt, majd a Passauba szervezett Baross Gábor Dunai Emléktúra 186 résztvevője jelentette a bázisát, illetve a kezdetét az alapítványi szerveződésnek. Végül 1992-ben sikerült megteremteni az Alapítványt.
Alapítványi óvodánkban és bölcsődénkben mindent megtalál, amire gyermeke egészséges neveléséhez szükség van. Látogasson el honlapunkra, vagy személyesen hozzánk.
Iskolánk szülői alapítású, 12+1 évfolyamos, alternatív pedagógia - waldorf módszer - szerint működő iskola. 1996 óta általános iskola, 2007. szeptemberétől többcélú, egységes iskolaként gimnázium is.
Az evangélikusság is nagy múltra tekint vissza városunkban. A legut óbbi népszámlálási adatok szerint több mint 1700 személy vallotta magát evangélikusnak Balassagyarmaton.
Alapfokú művészetoktatási intézmény.
- REMETEKERTVÁROSI ÁLTALÁNOS ISKOLA KÖRNYEZET ÉS TERMÉSZETVÉDELMI OKTATÓ KÖZPONT
1028 BUDAPEST, MÁRIAREMETEI ÚT 71.A Remetekertvárosi Általános Iskola Környezet és Természetvédelmi Oktató Központ oktatásal foglalkozik.
Nevelőtestületünk igyekszik figyelembe venni a szülők külön igényeit is, s részt vehetnek hittan, német, gyermektánc, aerobic foglalkozásokon is. A mindennapi oktató-nevelő munkát logopédus segíti.
- MAGYARORSZÁGI MAGISZTER ALAPÍTVÁNY
HAJDÚ-BIHAR, 4024 DEBRECEN, Wesselényi u. 4/B
1 csillag 1 vélemény alapjánSzervezetünk, a Magyarországi Magiszter Alapítvány 2000-ben alakult Debreceni Magiszter Alapítvány néven, Debrecenben. Feladatunknak tartjuk elsősorban az oktatást, nevelést, tehetséges fiatalok támogatását, felnőttképzés szervezését, szociális tevékenységet, esélyegyenlőség elősegítését, nemzeti és térségi identitástudat megtartását és erősítését.
Iskolánk körzeti beiskolázású, nyolcosztályos általános gimnázium, melynek célja a művelt keresztény értelmiség életkorának megfelelő szintű előképzése és nevelése, valamint felkészítése majdani társadalmi szerepvállalásra.
Az 1946-ban létesült Pikler Intézet 1998. júniusa óta integráns része a Nemzetközi Pikler Emmi Közalapítványnak. A közalapítványi intézet megtartotta a Pikler Intézet több évtizedes hármas funkcióját: gyermekotthon kutató és továbbképző műhely
Cégünk több mint öt éve foglakozik egyebek között az arab nyelv oktatásával. Tanáraink közös ismérve, hogy anyanyelvi szinten beszélik a héber nyelvet, melyet annak hazájában, Izraelben sajátítottak el.
Nevelési célunk a gyermeki személyiség sokoldalú fejlődésének elősegítése. Minden gyermeket az egyéni érettségéhez képest fejlesztjük magasabb szintre.
Jelenlegi épületünket 2001 júliusában vettük birtokunkba. Valamennyi osztályterem videóval és televízióval van felszerelve. Honlapunk segítségével szeretnénk minden érdeklődő segítségére lenni, hogy találjon olyan információt, amit hasznosítani tud. A képekkel bemutatjuk iskolánkat, szűkebb és tágabb környezetünket, az itt alkotott művészeti alkotásokat.
Célunk Önökkel együtt, hogy gyermekük az óvodában boldog legyen, barátokra találjon, és újat tanuljon.Óvodánk osztrák program alapján keresztény szellemű nevelést folytat.
Közösségünk, mely 1989 őszén vált hivatalosan is bejegyzett egyházzá a tibeti buddhizmus négy nagy iskolája közül a Kagyüpa, ezen belül is a Karma-Kagyüpa rendhez tartozik. A kagyüpa iskolának elsődleges célja, a 2500 évvel ezelőtt Indiában élt Buddha Sakyamuni tanításainak torzítástól mentes megőrzése, szóbeli átadás útján.
Az alapítvány nevelés és oktatás, képességfejlesztés, ismeretterjesztés megjelölésű közhasznú tevékenységet folytat.
A gyermekneveléssel kapcsolatos feladatokat 17 alkalmazott látja el; csoportonként két-két óvodapedagógus és egy-egy dajka. Munkájukat még két dajka, óvodatitkár és két férfi dolgozó: gondnok és óvodavezető segíti.
ALAPÍTVÁNYUNK FŐ CÉLJA egy egészségesebb, tudatosabban jóra törekvő felnövekvő generáció megteremtése - Magyarországon, és a határainkon túli magyarok lakta területeken, valamint a már-már elfeledett kulturális és erkölcsi értékek helyreállítása a gyermekek körében. A különféle alkotó tevékenységeken, a kultúrán, a környezetvédelmen, a sporton - a testi és szellemi egészség megőrzésén keresztül - a gyakorlatban kívánjuk megmutatni nekik: ők maguk tehetik a legtöbbet azért, hogy kellemesebbé tegyék életüket, szűkebb-tágabb környezetüket.
Az 1993/94-es tanévben kezdte meg működését a hagyományos szerkezetű 8 évfolyamos általános iskolánk és a 4 évfolyamos gimnáziumunk, valamint a minisztérium által engedélyezett előkészítő (0.) évfolyamunk, melynek képzési időtartama 5 év, célja az intenzív angol nyelvi képzés volt. A gimnáziumi oktatás időközben átalakult. Jelenleg egy angol-magyar két tanítási nyelvű 5 évfolyamos és egy angol nyelvi előkészítős 5 évfolyamos osztályt indítunk tanévenként.
Mátyás Király Általános Iskola két kiemelt profilja van: ének-zene, valamint informatika. A fő tevékenységi körünket bővítettük az integrált nevelési- és oktatási programmal a részképesség-hiányos tanulóknak.
Országos Közoktatási Intézet - Iskolafejlesztési és Integrációs Központ. A Hálózat egy nemzetközi hálózat részeként működik. A Magyarországi Ökoiskola Hálózat összefogja, információkkal, továbbképzésekkel, rendezvényekkel segíti azokat az iskolákat, melyek a fenntarthatóság pedagógiai értékeit helyezik működésük középpontjába.
A MI ÓVODÁNK A NAPFÉNY ÓVODA a József Attila lakótelep szívében, zöld környezetben helyezkedik el, négy csoporttal működik. Tágas udvarunkban sokféle játékszer, gazdag mozgáslehetőség biztosítja a gyermekek szabad levegőn mozgásának feltételeit.
A szülői és társadalmi igények alapján létrehozott fakultatív tevékenységek az intézmény sajátos arculatának kialakításában is fontos szerepet játszanak.
Nevelési célunk: a gyermekek optimális fejlődésének, személyiségük sokoldalú kibontakoztatásának elősegítése, figyelembe véve élettani és egyéni sajátosságaikat, eltérő fejlődési ütemüket, illetve a sajátos nevelési igényű gyermekek esetében a sérülés mértékét, jellegét. Érintettek köre enyhe értelmi fogyatékos középsúlyos értelmi fogyatékos enyhe mozgáskorlátozott közepesen mozgáskorlátozott Down-szindróma CP (cerebrális-parézis) Williams-szindróma DMP (progresszív izomsorvadás) Terápiák Bobath-módszer Delacato-módszer gyógytorna HRG (hydroterapiás rehabilitációs gimnasztika) Meixner-féle olvasástanítási módszer emlékezet- és figyelem fejlesztés gyógyúszás korai fejlesztés mozgásfejlesztés
- RAKOVSZKY SÁMUEL ÁLTALÁNOS ÉS MŰVÉSZETI ISKOLA
SZABOLCS-SZATMÁR-BEREG, 4471 GÁVAVENCSELLŐ, PETŐFI ÚT 1.Évtizedes álom valósult meg 1989-ben az új iskola felavatásával. 12 tanteremmel, tornateremmel, könyvtárral, 21 kiszolgáló helységgel, főzőkonyhával, ebédlővel ellátott épületet adtak át. Az új iskola 1990-ben vette fel Rakovszky Sámuel honvédezredes nevét. Községünk születte történelmünk legdicsőségesebb korszakának, az 1848-49. évi szabadságharcnak országos viszonylatban is elismert és tisztelt harcosa volt. Számos hősi tettével, s puritán életmódjával írta be nevét nemcsak községünk, hanem az ország történelemkönyvébe is.
Nevelés és oktatás, képességfejlesztés, ismeretterjesztés, kulturális tevékenység, az ifjúság kulturális nevelése.
Óvodánk a Margaréta Óvoda a Dózsa II. városrészben helyezkedik el. Közép-Európa egyik legnagyobb intézményeként 1977-ben 10 csoporttal kezdte el működését. A demográfia és az óvodai ágazat területén bekövetkező változások hatására 1998 óva 5 csoportban folyik a nevelés. Az óvoda épülete játszótérrel, iskolával határolt, könnyen megközelíthető helyen fekszik, és egyre inkább a belvároshoz tartozik.
Óvodánkat 1999-ben alapítottuk. Óvodapedagógus foglalkozik a gyermekekkel. Csoportunk létszáma: 10-12 fő.
Fő tevékenységünk a napközis foglalkozások tartása alsó tagozatos általános iskolások számára.
A Magyar Transzperszonális Egyesületet 1994-ben alapították azok, akik megtapasztalták a transzperszonális szemléletű önismereti munka gyógyító, segítő hatását személyes életükben és munkájukban. Célul tűzték ki a hazánkban alig ismert transzperszonális pszichológia és szemlélet megismertetését. Fontos feladatuknak tartják azt is, hogy egy új értékrendet képviseljenek, amely az élet örömteli kiteljesedését kínálja pénzközpontúvá és embertelenné váló világunkban.
